Centre Culturel RIDEC de Ndjili

Les motivations

Engagé depuis l’année 2000 dans la promotion de l’éducation populaire en RD Congo et constatant l’absence de progrès dans l’accès à la connaissance pour toute la population congolaises, cause du développement de l’illettrisme.

Considérant comme non sens que la RD Congo qui occupe la place du deuxième pays francophone au monde par sa population après la France, ne compte qu’une infime minorité qui comprenne réellement cette langue et sache lire et écrire.

Constatant l’importance de la place réservée à la distraction permanente, pendant que les pays voisins conscients que les solutions viendront de la formation du maximum des citoyens mettent plus des moyens à la formation de masse et gratuite des leurs citoyens.

Déterminé à renforcer l’organisation de la francophonie par la présence d’une RD Congo capable d’assumer sa charge de grande nation, la RIDEC est déterminé à la mise en place des outils de réveil culturel national.        

Objectif du projet

La RIDEC par ce projet va réaliser un centre culturel d’éducation populaire qui devra permettre à tous public sans distinction de l’âge de sexe et de condition sociale d’accéder au savoir nécessaire au progrès individuel et national, avec l’utilisation des moyens les plus divers.  Prenant l’exemple des expériences réussies dans les pays avancés.

Les moyens

Espace : concession  (Bâtiment avec cours)

Un centre culturel doit être situé dans un espace où sont regroupés tous les outils nécessaires à son fonctionnement, sous la gestion d’une équipe d’animation. Il s’agit donc des installations conditionnées pour accueillir le public et le matériel.

Cette installation en projet doit servir de pilote comme modèle pour les réalisations des centres 

Suivants dans d’autres communes de la ville de Kinshasa comme sur l’ensemble du territoire congolais.   

Le modèle d’organisation prévu sera composé des éléments suivants: 

o    Un bureau d’administration : c’est le local où seront installés l’équipe de gestion et d’animation de l’établissement, ainsi que des outils de gestion du centre. 

o    Un espace de classement  et lecture : C’est un local composé de deux parties, l’une équipé des étagères où seront classés par domaine, les ouvrages pour la consultation du public et l’autre équipé des tables et chaises pour la lecture et un coin bureau munis des outils de gestion de l’accès du public. 

o    Un espace gestion des stocks : C’est un local où seront gardés la réserve, ainsi que toute la documentation abîmée  à reconditionner.         

o    Un espace multimédia : c’est un local qui sera équipé de matériel informatiques et communication, pour des consultations du public.

o    Un espace pour apprentissage : cours et démonstration

Arts musique  (instruments, chant et arts plastiques)

Local devant accueillir un public qui doit apprendre la musique ( Théorie et pratique ).

o    Un espace expression corporelle  (danse africaine et classique)

Conférences et diverses présentations : c’est une salle qui sera  équipée pour le déroulement des spectacles, ainsi que la projection de documentaires et films.

o    Un espace  santé : ce local sera équipé des microscopes électroniques pour la détection gratuite du paludisme, vers intestinaux et de fièvre typhoïde, ainsi que pour la sensibilisation à l’hygiène et Formation  au secourisme et premiers soins.

Partenariat : 

Institutions d’éducation nationale. Le but ici sera d’obtenir des accords avec tous les établissements les plus importantes d’enseignement Primaires, secondaires et universitaires de la ville de Kinshasa, afin de maximiser les expériences de vulgarisation et l’animation du syndicat d’initiatives.

Groupement sportives populaires  (Foot, basket et arts martiaux) :

Des accords de partenariat seront initiés avec des associations sportives, afin de réveiller l’utilité du loisir pour le progrès individuel et collectif.  

Collectivité locales : les partenariats avec les communes seront initiés afin de permettre un accompagnement dans la réalisation des projets dans les domaines concernant la formation, la préservation de l’environnement.